Formação continuada de gestores de escolas públicas

Resumo: Os gestores de escolas públicas enfrentam demandas complexas cada vez mais complexas em seu cotidiano. Contudo, os conhecimentos e competências necessários ao enfrentamento de tais demandas não são desenvolvidos nas formações iniciais, que focalizam o ensino em detrimento da gestão. Esta constatação levou à emergência e ascensão da formação continuada de gestores, que passou a compor as agendas nacionais e internacionais de governos. Porém, os estudos brasileiros de formação continuada em gestão escolar apontam algumas lacunas: descolamento da literatura internacional; distanciamento dos conteúdos ofertados da realidade escolar; falta de estudos empíricos intervencionistas. Visando a preencher essas lacunas, essa pesquisa busca insights na reflexividade pública, aprendizagem transformadora e autoria organizacional para a construção de uma formação escolar mais próxima do cotidiano dos gestores escolares.

Data de início: 22/09/2026
Prazo (meses): 36

Participantes:

Papel	Nome
Coordenador	RUBENS DE ARAÚJO AMARO